财新网：南阳小学火灾，着火的宿舍内住有30多人…

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财新网：南阳小学火灾，着火的宿舍内住有30多人……
[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]昨天看了财新网的报道，大体的意思是说：发生火灾的这个宿舍，有两个门，里面有20张床位（上下床），这些床分三个区域摆放，住了30多人，都是该学校3年级的男生，还有一个女老师在宿舍内进行管理。财新采访了从火灾中逃生的学生，有个学生说：他看到宿舍内一处电线起火，能听到木材燃烧的声音，装衣服的塑料袋也被引燃了。
从媒体的报道来看，火灾发生后，住在里面的老师和学生发现了，有一部分学生逃了出来，但仍有13名学生逃生不及被困，最后遇难。
学生宿舍里可燃物多，燃烧速度快，加之出口少（两个门中有一个是关闭不用的），学生多，最终导致了悲剧发生。所以，在一个宿舍内住了这么多孩子，这是悲剧的重要影响因素。

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有些寄宿制学校，学生宿舍里面的人数是很多的。河南省也发现了这个问题，媒体报道：
河南省2016年发布的《关于印发河南省义务教育学校办学条件基本标准(试行)的通知》指出，小学生宿舍生均使用面积至少3平方米。学生宿舍应便于自行封闭管理,一层出入口及门窗应设置安全防护设施。学生宿舍每室居住学生宜为4—8人,不应超过10人。但是非常遗憾，这个文件并没有最后落实下去，有关部门、学校是要对此负责的，非常简单的一个道理，单个学生宿舍的人越多，发生火灾时伤亡越严重。减少宿舍内学生数量，是避免发生群死群伤的关键措施。从火灾致灾理论之外来看，之所以有不少学校存在宿舍里面超多人住宿的情况，肯定有其背后的逻辑。比如，如果分成不超过10人的宿舍，那么就要增加陪睡的老师或宿舍管理员，这个成本是很高的，而火灾又是个小概率事件。
我的好多七十、八十年代的朋友也曾回忆，说他们小时候，上初中高中的时候，也是住集体宿舍，里面也是有超多，几十个人是常见的事儿。
这种经济社会发展模式上带来的问题，如何解决，是比较复杂的。我们经常搞各种专项治理，治理人员按条条框框去检查、发隐患通知、罚款，但是很难彻底干好，久之，基层在治理中也失去了很多信心。
火灾和其他事故一样，有着其经济学、社会学、管理学、人类行为学等方面深刻的背景，在《规则为什么会失效》这本书中，有段话或许值得思考：
我们这里的核心问题不是正义是否得到了伸张，而是法律如何能够预防未来的不公正，使我们免受伤害。当然，组织中的相关人员应该被追责。但更大的问题是,要未雨绸缪地解决组织机构的不当行为,我们还应该做些什么。这迫使我们不能将眼光局限于坏苹果，而应该着眼于整个木桶，甚至整片果园。火灾之后，如何高质量追责，如何精准、高质量治理，值得研究。