三国演义的新用途

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随着电视剧 《三国演义》的热播，儿子对三国中的故事与人物越来越喜爱，看着看着有时就哈哈大笑起来，有时问他关于 《三国演义》的一些问题，他也能对答如流。我想，儿子既然对 《三国演义》电视剧这么喜爱，何不买本青少年版的 《三国演义》让他一睹为快呢？（家里有我读过的 《三国演义》原著，只是担心孩子读不懂里面的文言文）。
    尽管我已经读过 《三国演义》原著了，但为了增加儿子的兴趣，我还是和儿子约定，父子两人一起读这本书，读完后，不论提到哪个情节，各自用自己的语言表达出来，表达越详尽越好，然后互相给对方打分，看看谁的得分更高。儿子当即表示同意，并且一副志在必得的样子。我心里窃喜，分数高低无所谓，只要儿子学会表达就行。从那以后，儿子有空闲就抱着《三国演义》津津有味地看，有时候还觉得青少年版 《三国演义》不过瘾，就找出原著来仔细地研读。我想，即使他不能读懂，对提高他的文言文阅读能力也是有好处的。
    一段时间后，我觉得该测验一下了，便问儿子： “‘千里走单骑’应该掌握了吧？”儿子说： “关羽保护着两位嫂嫂，投奔大哥刘备。完了” 。说完，自己都笑了。我不失时机地给他讲解，关羽怎么和曹操辞别，一路上怎么过五关斩六将，应该把详细的经过讲述出来。第二遍，儿子就能够把过关斩将的情节描述出来了。我对他大加赞赏，并且给予物质上的奖励，孩子高兴极了，读书和学习也更加积极努力起来。
    小学阶段的作文常常令家长头痛，大部分孩子没有事情去写、没有情节去写，也写不出真情实感。以前，为了提高他的写作能力，我规定儿子养成写日记的习惯，把每天发生的有趣的事情写下来，并且订阅了 《小学生作文》，希望通过读、写训练来提高孩子的写作水平，但是效果不甚理想。通过一段时间的 《三国演义》的阅读和讲述，以及我的激励方式，孩子的写作热情也逐渐提高了，作文水平也有了进步。
    孩子就是一张白纸，就看你怎么给他涂色了。在娱乐的氛围中学习，比起生硬的教育来，不知要强多少倍。□王虎堂