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“眼睛是心灵的窗户”,尤其是幼儿时期的孩子,他们的喜怒哀乐都会呈现在他们的脸上,所有的心事都会在他的眼里流露。作为一个老师,要善于用观察的眼睛,去发现孩子眼中的渴望。下面,我们不妨来选取几组镜头,读一读孩子眼中的渴望。 一、渴望帮助。
当孩子遇到困难,不知所措时,如果你仔细观察,就会发现他望向你的眼中盛满着渴望,它在发出这样的信号:“老师,你来帮帮我吧。”这时,你可以走近他,给他答疑解惑,帮助他想办法解决问题,直到他们的眼中又出现自信的光彩。
二、渴望肯定。
当孩子对一件事情拿不定主意,将信将疑时,如果你与他们的眼光接触,那里面必定装满着困惑,它在向你询问:“老师,这样做对不对?”
这时,你只要付出一个赞许的微笑,孩子就会在这个微笑里获得肯定,获得鼓舞,树立起坚定的信心,直到取得成功。
三、渴望平等。
当你在与某一个孩子亲热时,当你热切地表扬着某一个孩子时,你是否看见一双双渴望着同样的爱抚与赞扬的眼睛?它在向你询问:“老师,能不能抱抱我?”“老师,我也和他一样棒,你也表扬我吧!”这时,你只要轻轻地摸一下他的头,他就能感受到老师的爱意,变得与你更亲密。这时,你只要轻轻地叫出他的名字,他就会知道:老师眼中不仅有别人,也有我,只要我付出努力,一样能得到老师的认可。
四、渴望理解。
当孩子做错了事情时,当你为此而愤怒时,如果你仔细审视一下他的眼神,就会看见那里面不光有着愧疚,更渴望着大人的理解与宽容。这时,如果你喋喋不休地抱怨个没完,也许,这种渴望就会变成厌烦。不如抛开你的愤怒,轻轻地告诉他:“老师很生气,但是相信你会改正,对吗?”这时,孩子的眼中会有如释重负的轻松,笑意盈盈中仿佛在说:“老师,我会做得更好!”
五、渴望交流。
或许这是一个胆怯的孩子,或许他有很多的心事想要告诉你,或许她有很多开心的事情要与你分享,但是慑于老师的权威,局限于孩子交往能力的不足,他们往往无法做到主动与老师交流。但是,如果你是一个细心的老师,一定能捕捉到孩子那闪烁不定的眼神,那眼神在诉说着他需要交流的愿望。这时,只要你走向他,摸着他的头,关心地问他:“你有什么事情吗?”他一定会向你敞开心扉,把你当作最好的朋友,与你分享他所有的快乐与忧愁。
六、渴望自由。
当孩子们因为高兴而叽叽喳喳地讲得正欢,当孩子们还在像小鸟一样尽情地奔跑,作为老师的你,却要将他们的嘴巴、手脚禁锢于安静的要求,这时,孩子们就会向你投来一个遗憾的眼神,表露着他们意犹未尽的心情。这时,如果你能以一颗童稚的心与他们一起将话题讲完,或者将玩耍的时间延长5分钟,给孩子一个心理的准备,你一定会发现,其实,让孩子遵守规则也没有那么难。
眼神与眼神的交汇,心灵与心灵的交流,老师们,如果你们都能以爱心去观察孩子,了解孩子,就一定能读懂孩子的眼神,读懂孩子的心灵。而有了心灵互通的交流,你也就更能赢得孩子的信任与爱戴,有了这份爱戴,你的教育效果将更上一层楼。
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